Pedagogisk berättelse

3-4 sidor säger de att jag skall skriva som handlar om min egen pedagogiska berättelse, dvs hur jag resonerar kring min yrkesroll som pedagog. Jaha. Joho. Javisst. Lätt hänt att det blir pretantiöst, eller inte tillräckligt seriöst. Jag tar nämligen min uppgift som lärare på allvar, fast på ett lekfullt sätt. Det har varit utmanande att få med detta dubbla perspektiv i min berättelse. Jag är inte färdig med den än, men jag har börjat! Det är dock ett tema som ständigt visar sig och det är interaktion, ett slags tillsammans alltså. Det kanske betyder något för min yrkesroll som pedagog att jag ständigt stöter på detta med tillsammans. Det skall helt enkelt bli spännade att gå vidare till nästa steg i kursens uppgift, nämligen att teoretisera kring den egna pedagogiska berättelsen. Men nu, åter till skrivbordet för att jobba med just berättelsen.