Pedagogerna

Intressant läsning! Speciellt att ta del av Gardners idéer om de 8 intelligenserna. Jag har som smått börjat fundera på vilka delar jag använder mig av, och vilka jag inte använder mig av, minst lika intressant, i min egen undervisning. Samtidigt som jag läser om de olika pedagogerna kan jag inte låta bli att fundera över orsakerna till att man i de flesta pedagogiska böcker presenterar de 'gamla vanliga' pedagogerna som t.ex.  Montessori, Freinet och Dewey. Pedagogik som ämne verkar ha en stark tradition av historisk förankring, en slags idéhistorisk odysee som man behöver känna till och förhålla sig till. Hur kan det komma sig? Läsningen är intressant, det är inte det jag menar, men denna förkärlek till att gå igenom denna 'odysse' vad handlar den om? Jag har också börjar fundera på detta med det normativa inslaget i de pedagogiska diskussionerna och teorierna. Nu börjar det blir intressant på djupet. Kan detta vara en av förklaringarna till intresset för den historiska tillbakablicken dvs de olika 'tunga' teoretikernas inverkan på vårt sätt att förhålla oss till undervisning? Ett slags upplysningens projekt om att det gäller att veta var idéerna kommer ifrån och de teoretiska utgångspunkternas praktiska påverkan? Så kan det vara, men det kan lika gärna handla om något annat :-). Läsningen går vidare.